Минпросвещения России подготовило проект поправок к Федеральному закону от 27.07.2006 № 149‑ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации». Инициатива направлена на регулирование распространения информации о способах решения учебных и олимпиадных заданий.Законопроект предусматривает два ключевых дополнения:В пункт 5 части 1 статьи 106 предлагается добавить подпункт «л», который установит ограничения на распространение:- информации о способах решения заданий из учебников и пособий, включенных в федеральный перечень (за исключением решений, уже содержащихся в этих учебниках, в том числе в электронной форме);- данных из контрольных измерительных материалов (КИМ) для государственной итоговой аттестации (ГИА) и способов их решения (кроме тех, что уже есть в учебниках из федерального перечня);- сведений об олимпиадных заданиях Всероссийской олимпиады школьников и их решениях (кроме опубликованных организаторами или уполномоченными ими организациями).В пункт 1 части 5 статьи 151 планируется включить подпункт «о» с аналогичными ограничениями. Он также затронет:- решения учебных заданий из учебников федерального перечня;- информацию из КИМ для ГИА и способы их решения;- данные об олимпиадных задачах и их решениях в рамках Всероссийской олимпиады школьников.Цель инициативыАвторы законопроекта подчеркивают, что изменения направлены на:- защиту авторских прав на учебные материалы;- обеспечение качества образования за счет самостоятельного выполнения заданий учащимися;- предотвращение утечки контрольных измерительных материалов для ГИА;- сохранение честности и прозрачности Всероссийской олимпиады школьников.Документ находится на стадии рассмотрения. В случае одобрения поправки вступят в силу после официального опубликования обновленного текста Федерального закона № 149-ФЗ. Ведомство разъяснило, что согласно статье 28 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» школа обладает автономией, под которой понимается самостоятельность в осуществлении образовательной и административной деятельности. Таким образом, установление штатного расписания, прием на работу работников, заключение с ними и расторжение трудовых договоров, распределение должностных обязанностей, относится к компетенции образовательной организации (пункты 4 и 5 части 3 статьи 28 Закона).В свою очередь распоряжением Минпросвещения России от 06.08.2020 № Р-75 утверждено примерное Положение об оказании логопедической помощи в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, направленное в субъекты Российской Федерации для учета в работе. При этом распоряжение и примерное положение не содержат предписаний нормативного характера.Указанное примерное положение размещено на официальном сайте Минпросвещения в сети «Интернет», режим доступа: https://edu.gov.ru/press/2775/ministerstvo-prosvescheniya-aktualizirovalo-instrukcii-po-psihologo-pedagogicheskomu-soprovozhdeniyu-obuchayuschihsya-s-invalidnostyu-i-ogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovya-i-okazaniyu-im-logopedicheskoy-pomoschi.В этом документе есть рекомендации по организации образовательной деятельности и коррекционных занятий с детьми с нарушениями речи с количеством штатных единиц учителей-логопедов.С полным ответом можно познакомиться на сайте ведомства. Министерство просвещения РФ опубликовало проект приказа «О внесении изменений в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 22 марта 2021 г. № 115»Основные изменения:1. Уточнены обязанности обучающихся. В абзаце пятом пункта 11 теперь чётко прописано, что школьники обязаны:– добросовестно осваивать образовательную программу;– выполнять индивидуальный учебный план (включая посещение занятий и самостоятельную подготовку);– выполнять задания педагогов;– не использовать средства подвижной радиотелефонной связи во время уроков — за исключением случаев угрозы жизни или здоровью участников образовательного процесса и иных экстренных ситуаций.2. Скорректирован порядок обучения по индивидуальному плану. В новом варианте абзаца первого пункта 7 указано, что обучение по индивидуальному учебному плану (в том числе ускоренное обучение и обучение по дополнительным предпрофессиональным программам в области искусств и спортивной подготовки) осуществляется в порядке, установленном локальными нормативными актами образовательной организации.3. Введён механизм оценки поведения, о котором мы рассказывали раньше. Пункт 25 дополнен положением о том, что контроль за соблюдением правил внутреннего распорядка (включая дисциплину на занятиях и правила поведения) может предусматривать выставление оценок за поведение обучающихся.Данные изменения направлены на уточнение регламента учебной деятельности, усиление дисциплины в образовательных организациях и приведение локальных норм в соответствие с федеральным законодательством. Все новости
